「我想問一問折伏的問題。我已明白折伏的精神，可是應該做強的折伏還是弱的折伏呢？我可胡塗起來了。」
「那當然會胡塗了！」戶田說後微微一笑。
「折伏根本就沒有強弱之分。怎樣才能挽救到對方呢？怎樣才能令對方奉持御本尊呢？只要有這種精神便行了。只是大聲問對方信不信，這不能說是強，而是粗暴。更嚴重一點，有人會說：『好呀！你不信便會受罰的了！』這叫做威脅。
並不是這樣的。只需對他說：『你現在很痛苦啊，是嗎？只要釋這個御本尊便會幸福的了，好好地信吧！怎樣呢？』
請你想一想這點吧。明白了嗎？」
發問的人沒有回答。戶田再一次說道：「一面討好對方而做的折伏，稱為弱的折伏，可是，儘管對方想說甚麼，自己也要滿面笑容地說出對方的弱點。『只要信這個御本尊便能夠得到幸福的了。像你那麼性情乖僻的人也會痊癒的呢！』不用理會對方是否發怒，只要老實地望著天花板使行了。」
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「折伏強弱的問題明白了，可是我還有一個問題，那就是關於寬度或者專心信奉御本尊的事了。請你說說吧！」
「你的佛法術語，我可不明白了。折伏又不是衣料，有甚麼寬度或狹窄呢？學會是沒有這些說話的。我認為只說先充實教學才折伏較好。學會照理不會說那些話的，相信你弄錯了吧！
折伏沒有那種寬度也是行的。除了向對方說：『你只要拜這御本尊，你的病便會痊癒的了，煩惱也能解決的了，而且會變為幸福的，所以你也拜御本尊吧！』便沒有其他做法了。
教學是必要的。這就是說，如果有教學，信心便不會崩潰。那是為了加強信心而學的。」
戶田這樣作結。他環視周圍的人，再環視連通道也擠滿了的會埸。
「當參加者增至這麼多人的時候，指導便很吃力了。但是，無論如何，希望大家以御本尊為中心來指導，不必執著於零碎的枝葉間題。
即使在信心上是地區部長或班長的立場，如果被問到自己不懂的問題，不妨回答說不知道。認為甚麼也要知道是很大的錯誤。甚麼事也知道才怪呢！
佛法是非常深奧的，即使學習五年、十年也很難掌握得到。所以我們是不能說假話的。不知道的事，直截了當說不知道便行了。
只要大家奉持御本尊，一生信下去，大家一定會得到幸福的。這是不會錯的。總之，五年、十年之後，我可能不會活著了，我一定會死的，可是我希望那時最少有現在十倍的人受持御本尊。
現在細心看看，大家雖然臉色蒼白，學會也好像窮人的巢穴，可是希望十年後大家也覺得沒有人比自己更幸福，挺著胸膛跟各人見面吧！」
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